2022年全國(guó)心理咨詢師考試真題及答案（完整版）
心理咨詢師考試是很多小伙伴今年計(jì)劃參加的一項(xiàng)考試，其實(shí)想要順利通過考試，沒有很多的技巧，勤奮加努力至關(guān)重要，多做練習(xí)題也是關(guān)鍵的一環(huán)，今天心理咨詢師網(wǎng)為大家整理了相關(guān)試題，祝大家考試順利！
一、單項(xiàng)選擇題
1.主試期望可能對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，這種影響稱為( B )
A. 社會(huì)交換效應(yīng)
B. 羅森塔爾效應(yīng)
C. 主被試協(xié)調(diào)關(guān)系
D. 反應(yīng)定勢(shì)
2.一般不受練習(xí)與應(yīng)試技巧影響的測(cè)驗(yàn)是( C )
A. 成就測(cè)驗(yàn)
B. 智力測(cè)驗(yàn)
C. 人格測(cè)驗(yàn)
D. 認(rèn)知能力測(cè)驗(yàn)
3.武德沃斯設(shè)計(jì)的“個(gè)人資料調(diào)查表”屬于( B )
A. 個(gè)人智力測(cè)驗(yàn)
B. 人格測(cè)驗(yàn)
C. 團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)
D. 操作測(cè)驗(yàn)
4.下列測(cè)驗(yàn)中，不屬于投射測(cè)驗(yàn)的是( A )
A. 艾森克人格問卷
B. 主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
C. 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)
D. 語(yǔ)句完成測(cè)驗(yàn)
5.采用因素分析方法編制16PF人格問卷的心理學(xué)家是( B )
A. 艾森克
B. 卡特爾
C. 愛德華
D. 羅夏
6.按測(cè)驗(yàn)的方式分類，瑞文漸進(jìn)測(cè)驗(yàn)屬于( C )
A. 個(gè)別測(cè)驗(yàn)
B. 團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
C. 智力測(cè)驗(yàn)
D. 計(jì)算機(jī)化測(cè)驗(yàn)
7.智力二因素論的提出者是( B )
A. 比內(nèi)
B. 斯皮爾曼
C. 推孟
D. 瑟斯頓
8.第一個(gè)正式的職業(yè)興趣量表的編制者為( D )
A. 庫(kù)德
B. 霍蘭德
C. 羅伊
D. 斯特朗
9.在MMPI的臨床量表中，衰弱量表簡(jiǎn)稱為( A )
A. Pt量表
B. Pa量表
C. Si量表
D. Pd量表
10.項(xiàng)目的鑒別力分析通常用鑒別力指數(shù)(D)表示，其中可接受標(biāo)準(zhǔn)為( C )
A. D≥0.50
B. D≥0.40
C. D≥0.30
D. D<0.3
二.多項(xiàng)選擇題
11. 作為第一個(gè)倡導(dǎo)心理測(cè)驗(yàn)的人，高爾頓在心理測(cè)驗(yàn)發(fā)展史上的貢獻(xiàn)還包括( CD )
A. 提出“智力商數(shù)”的計(jì)算方法
B. 首次提出“心理測(cè)驗(yàn)”一詞
C. 是使用評(píng)定量表和問卷法的先驅(qū)
D. 發(fā)展了分析個(gè)別差異資料的統(tǒng)計(jì)方法
12. 在心理測(cè)驗(yàn)實(shí)施過程中，對(duì)主試誤差的控制可以采取下列幾條( ACD )
A. 嚴(yán)格遵從指導(dǎo)語(yǔ)
B. 控制應(yīng)試技巧和練習(xí)效應(yīng)的影響
C. 測(cè)驗(yàn)前不講太多無關(guān)的話
D. 對(duì)特殊問題有心理準(zhǔn)備
13. 在下列測(cè)驗(yàn)中，屬于智力測(cè)驗(yàn)的是(ACD)
A. 斯坦福—比內(nèi)測(cè)驗(yàn)
B. 學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)
C. 格賽爾發(fā)展程序表
D. 考夫曼兒童成套評(píng)估測(cè)驗(yàn)
14. 按照信度定義，信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的( AC )
A. 可靠性 B. 有效性
C. 一致性 D. 穩(wěn)定性
15. 在斯坦?！葍?nèi)量表第四版中，與卡特爾的智力觀相對(duì)應(yīng)的行為領(lǐng)域包括( ABD )
A. 言語(yǔ)推理 B. 數(shù)量推理
C. 短時(shí)記憶 D. 抽象/視覺推理
16. 在下列各常模分?jǐn)?shù)中，屬于發(fā)展常模的是( ABC )
A. 發(fā)展順序量表
B. 智力年齡
C. 年級(jí)當(dāng)量
D. 百分等級(jí)
17. 以常模的性質(zhì)分類，可將常模分為( BCD )
A. 特定群體常模
B. 發(fā)展常模
C. 百分位常模
D. 標(biāo)準(zhǔn)分常模
18. 成就測(cè)驗(yàn)的主要功能包括(ABCD)
A. 考察和報(bào)告學(xué)習(xí)成就
B. 篩選和安置
C. 診斷
D. 評(píng)估教育計(jì)劃或教育質(zhì)量
19. 在下列測(cè)驗(yàn)中，屬于經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制的是( AB )
A. MMPI B. CPI
C. EPPS D. EPQ
20. 在同質(zhì)性信度中，適合于測(cè)驗(yàn)題目是二分法記分的估計(jì)方法是( BD )
A. 克倫巴赫α系數(shù) B. K—R20
C. 肯德爾和諧系數(shù) D. K—R21
三.簡(jiǎn)答題
1.如何確定項(xiàng)目難度?
答：進(jìn)行難度分析的主要目的是為了篩選項(xiàng)目;
項(xiàng)目的難度多高合適，取決于測(cè)驗(yàn)的目的、性質(zhì)以及項(xiàng)目的形式。
為了使測(cè)驗(yàn)具有更大的區(qū)別力，應(yīng)選擇難度在0.50左右的試題比較合適。
在選擇題目時(shí)，最好使試題的平均難度接近0.50，而各題難度在0.50±0.20之間。
當(dāng)測(cè)驗(yàn)用于選拔或診斷時(shí)，應(yīng)該比較多地選擇難度值接近錄取率的項(xiàng)目。
對(duì)于選擇題來說，P值一般應(yīng)大于概率水平。
2.團(tuán)體與個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)的差異。
答：1.. 團(tuán)體測(cè)驗(yàn)采用多項(xiàng)選擇，而個(gè)體測(cè)驗(yàn)多采用開放式問題;
2.. 團(tuán)體測(cè)驗(yàn)的記分較個(gè)別測(cè)驗(yàn)的記分更為嚴(yán)格而客觀;
3.. 團(tuán)體測(cè)驗(yàn)為團(tuán)體施測(cè)，對(duì)主試要求不高。個(gè)別測(cè)驗(yàn)為個(gè)體施測(cè)，對(duì)主試要求較高;
4.. 團(tuán)體測(cè)驗(yàn)多用于篩選，而個(gè)體測(cè)驗(yàn)則多用于診斷及彌補(bǔ)工作;
5.. 團(tuán)體測(cè)驗(yàn)?zāi)茌^個(gè)體測(cè)驗(yàn)更好地建立常模。
3.舉例說明智力年齡的計(jì)算方法。
答：
1..心理年齡實(shí)際上是一種年齡量表，是用年齡來表示測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)。
2..比內(nèi)-西蒙量表是將測(cè)驗(yàn)題目分成各個(gè)年齡組，被某個(gè)年齡組的大多數(shù)兒童通過的題目，即放在這一年齡組。被試完成多少題目就可相應(yīng)計(jì)算出其智齡高低。
3..比如有一兒童做陸氏修訂的比內(nèi)-西蒙量表時(shí)，結(jié)果為：
5歲組全通過，6歲組通過4題，7歲組通過2題，8歲組通過0題，9歲組通過1題，
那么其智齡是：
5歲0月+0歲8月+0歲4月+0歲0月+0歲2月=5歲14月，即6歲2月。
